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                會計繼續教育的∑意義
                作者:佚名 日期:2018年10月11日 來源:本站原創 瀏覽:

                會計繼續教育即《會計@ 從業資格證》實行定期年檢制度。指對正從事會計工作和已取得或受聘會々計專業技術資格(職稱)的會計人員進行以提高政治思想素質、業務能力和職業@ 道德水平為目標。使之更好地適應社會主義市場經濟發展只要受到重击要求的再培訓、再教育,這是會計隊伍建設的重要內容,又是一項嶄新↑的事業和艱巨復雜的系統工程。特點編輯強制性,嚴要求財政部頒發布了《會計人員繼續教育暫行規定》,學習內容、學時由財政部會計司擬訂,具體實施由各級財政會計□管理部門批準認可的學校、單︻位組織開展,其運作格局是由培訓單位培訓,由各級財政部門發證,每個會計人員每年必須接受一定時間的繼續教育,若連續二、三年未參□ 加,將在資却又不像是爆发精华之前格考試、會計證年檢、評先表模等方面予以懲誡,直至吊→銷會計證,清理出會計隊伍。在職性,層次性會計繼●續教育,根據會計專業技術資料(職稱)分為高級、中級和初級三個級別,按文化學習、專業知識、操作技能、工作水平等方面存在的層次性和差異性▲來劃分。大量性,大規模中國有1200萬會計人員,一個縣一般也有一千多名會計人員,要在兩三年之內全部輪訓一遍,無論是會計人員數還是培訓工作『量都是大規模㊣ 性的,是史無前例的。長期性,循環性會計繼續教育是一項長期循環性工作,不但在工作上要循序漸進,循環往復,持之以恒,而且在培訓師資、教材、場地、質量、制度及管理▓▓,應長計劃,短安排,綜合配套。新穎性、專業化一是工作新和專,繼續教育在△西方有一百多年的歷史,在中國卻是一項新工作,尚無經驗可尋。一是內容▼新和專,要向會計知識更新為主內容的技能操作方向↘轉化。開放性,實用性會計繼續教育以自學為主,培訓為輔;以專門培訓去年疼為主,其他學習形式為輔。既可以是讀學〓位拿文憑,也可以為取得會計專業技術職稱資格;既可以是拿會計證、會計電算證,也可以搞會計學術課題研究,還可以◥為考註冊會計師;既可以脫產學習,也可◢以半工半讀,長期性與短時性相結合,屬於開放型學習模式宠辱不惊。社會性、服務性堅持以屬地原則為主,級別管理為輔的原則。一般地,高級培訓權限在中↑央、省裏,中級培訓權限在地市一級,初級培訓在縣裏,按財政、財務管理體制的屬地原則培訓。在培訓中不僅要傳授∩知識,更重要的在於咨詢,解決日常學♂習、工作中的實際問題,提高會計服務水平。現代性、多形式隨著現代科技的不斷發展,學習的模式也不斷▅更新。必要性☆編輯1.適應經濟發展“兩個轉變”的客觀要求中國的經濟體制改革由計劃經濟向市場經濟轉變,經濟增長方式由◆粗放型向集約型轉變。市場經濟就是競爭經濟,法制經濟,尤其是在知識經濟和信息①時代,要求現代會計必↙須隨之轉軌變型,由報新书賬型向管理型、決策性轉變;由事後型向事前型、事中、事後∑全過程轉變;由被動型向能動型、自主型轉♂變;由傳統手工方法向現代高科技、網絡化、規範化轉變。適應形勢,更新知識,不斷進行會計人員繼續教育√培訓學習,是科教興國和素質教育的一個重要組成部分。2、企業改革、會計㊣ 主體變化對提高會計人員基本素質的必然要求。 企業改革作為經濟體制改革的身份果真名不虚传中心,其基本思路是建立現代企業制度,企業形式多●樣化,會計主體多元化,在企〗業錯綜復雜、激烈競爭的新形勢下,要求會計人員具有較高的綜合素質和能力:①具有較高々的政治素質。對時局變化的高度敏銳性,感悟時局變化對企業財會〓正負兩方面的影響及程序,要加強黑衣蒙面人厉声喝了一句學習,堅持方向,提高認識能力和實踐能力,增強原則性、系統性、預見性☉和創造性。②具有強烈的市場經濟意識。市場經濟綜尚超前和創機關報、競爭和法制,更體現了風險與效益對等的根本法◥◥則,歸根到底市場競爭是產品的競爭,科※技的競爭,人才的競爭,而這一些均有賴於國民教育和不斷學習。③具有合理的知識結構。要具備較高←的文化素質和一定的新技術知識,較嫻熟的業務操作能力▓▓,只有學習〇學習再學習。④具有較高的職業道德。忠於職守和職業道德,愛崗敬業,刻苦學習,廉潔奉公,團結協作。3.扭轉中國會計隊伍落》後狀況的現實要求財政部長項懷誠指出,當前會計存在的三個主要問題→:一是合格的會計人員Ψ 數量不夠;二是會計人員素春晚细雨質不高;三是風氣不好,做假賬、造假賬,違反財會制度和職業道德。只有通過大規★模的培訓,提高會計隊伍的政治、業務和整體素質,實行強制的定期的繼續教育學習,更新知識,才能從根本上扭轉中國會計隊伍的不利局面。4、深化會ζ計教育改革,與國際會計教育接軌『的時代要求。 利用現代科〖技的遠程繼續教育形式,能擴大教育規模,甚但他也相信至形成教育產業,減少國家投資,解決工學矛盾ζ ;實現的人智能最大化,使高科技技術手段成為學習的催化劑,是學生的自我奮鬥提供一種有效的途徑和手段,使學習成為不斷探索的動力』源泉。更利▆於教育普遍化,如持續教育○○、終身教育、持續專業教育、教育深化、非傳統教但却绝对想不到育、成人教育等,有利於提高國民整體素ㄨ質,以教育為︽基礎,擴大人才培訓的貢獻率,實現勞動者知識化和學習終身化。年檢制度編輯會計系列證都需年檢拿會計師證三年「內必須參加年檢,否則證件無效。年檢時間一般◥是9月-11月份之間。所需材料編輯1、會計從業資格證書(原件)2、本人身份證(原件)持證人員在規定的年檢時間內(按“證書號碼”尾號▆相應月份)到各區縣財政局、市財政局會計人員服務中心進行《會計從業資格證》(會計證)的年檢。審查事項編輯會計證╲實行2年一審(註:黑龍江是一年一審),主要審核和檢查持證人員的下列情況:1、完成規定的會計人員繼續教育內容和學時的情不过这也只是一想而过況;2、工作單位、學歷、會計專業技術資格變更情況;3、《會計從業資格證》註冊登記情№況;4、持證人員遵守財經法規、會計職業道德、依法履行會計職責情況;5、財政部門的其他規定。 其中,會計從業資格卐證的持證人員,每▽年接受培訓(面授)的時間累計不得少於24小時。一般每兩月都會有安排兩天的繼續教育的培訓課程;而財政部也會派專人來核查相應的參加繼續教育及年審︻的人數。免檢情況編輯會計證年審期間,下列人員如能提供以下有效證明可以不參加年檢,但最多只免檢一次。1、出卐國進修會計專業人員;2、住院(六個月以△上)的病人;3、休產假人員;4、應征入伍後非從事會計工作人員;5、其他说完了这句话特殊情況。會計證年檢時,原則上要求出▂具會計人員繼續教育手冊、會◤計電算化合格證。要求會計證年檢時必須出具會計人員繼續教育培訓登記情況、會計電算化合格登記情況,否則不予年檢⊙會計證。組織管理編輯樹立為廣大會計人員服々務的思想,立足基層,籌劃未來,精心組織,嚴格管理,檢查督促,保證質量。1.大力宣傳,提高認識加大宣傳力度,使廣大財會人員和其他有關人員都積極支持、關心、投入會計繼續教育的活動中。2.明確主體,形式多樣會計繼續教育的組織管理的機關是各級財政會①計管理部門,采取多種形式,進行培訓學習,有自學、有培訓;可自行組織,也可委托▓辦班;有函授、電教、錄像,也可課堂講授、網絡查詢、實地演練;可集中上來,也可分片下去等等。3.分別層次,分等到苏小冉洗洗擦了脸上清職能分期分批,分行業分系統,區別情況,統籌規劃,合理安排。會計部門具體做好以︼下幾個方面的工作:①提出培訓目標↓,制定培訓規劃和培訓要求;②制定培訓單位的資格審查標準;③會同具體培訓單位,制定∮教救災計劃、收費標準,並指定教材〖〖;④檢查和監督培訓單位的培訓質量。4.堅持原則,加強管理①嚴格許可證制。②堅守師資條件。③嚴審硬件¤設備。5.嚴格監督,保證質量一是考試試建檔;二是註冊⌒ 年檢◢;三是制度約束。以充分保證按質量按量完成會計繼續教育任務。